Konular

1. Sosyal Adalet Bağlamında Matematik Öğrenme Güçlüklerine Yönelik Politika Uygulamaları 
   
   
2. Matematik öğrenme güçlüğüne ve düşük matematik başarısına neden olan sosyal ve kültürel faktörler.
   
   
3. Matematik öğrenme güçlüklerinin ve matematikteki düşük başarının sosyal ve ekonomik fırsatlar üzerindeki etkisi. 
   
   
4. Okulu ortamlarında ve ötesinde, matematik öğrenme güçlüğü yaşayan ve düşük başarılı öğrencileri desteklemeye yönelik stratejiler. 
   
   
5. Matematik öğrenme güçlüğü yaşayan ve matematikte düşük başarılı olan öğrencileri desteklemede teknolojinin rolü.
   
   
6. Matematik öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin desteklenmesinde ebeveynlerin rolü. 
   
   
7. Matematik öğrenme güçlüklerinin ve diğer özel eğitim ihtiyaçlarının kesişimi.
   
   
8. Matematik öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için kaynaştırma uygulamaları. 
   
   
9. Matematik öğrenme güçlüğü yaşayan ve matematikte düşük başarılı olan öğrencilerin duygusal ve bilişsel özellikleri.
   
   
10. Matematik öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için tanılama kriterleri.
    
    
11. Matematik öğrenme güçlüğünün bileşenleri ve matematikte düşük başarı.
    
    
12. Matematik öğrenme güçlüklerinin nöropsikolojik yönleri.
    
    
13. Matematik öğrenme güçlüklerinde cinsiyet farklılıkları.
    
    
14. Matematik öğrenme güçlüklerinin tanımlanması, sınıflandırılması ve yaygınlığı. 
    
    
15. Novel perspectives in math learning difficulties.
    
    
16. Diğer öğrenme güçlükleri ile matematik öğrenme güçlükleri arasındaki ilişkiler.
    
    
17. Sosyal adaletin sağlanmasında matematik öğreniminin rolü.
    
    
18. Bir insan hakkı olarak matematik öğrenimi.
    
    
19. Öğretmenlerin matematik öğrenme güçlükleri hakkındaki tutumları ve farkındalıkları.
    
    
20. Matematik öğrenme güçlükleri ve günlük yaşama etkileri.